2023-2024学年第2学期 第2周课堂教学简报

合肥城市学院教学督导组

教学督导工作简报

2023-2024学年第2学期

第2周课堂教学简报

一、总体情况

按照督导听课（理论课）安排，校教学督导组第2周对21位教师课堂教学情况进行随机听课，被听课人员名单及等级（见附件）。

 本次听课33位教师中2人优秀，29人良好,2人合格。

   1.教学准备与教学状态总体情况良好，多数老师知识储备充足、课前备课充分；内容熟练、讲课从容、精神饱满；语言、仪表、教  态符合教师职业规范。个别教师备课不充分，教态有待改进。

   2.教学内容与教学讲述总体情况良好，多数老师授课内容充实，融入学科前沿知识；知识点讲授正确，突出重点，说清难点；理论联系实际，思路清晰，符合“3W”要求。个别教师教学方法有待改进，“讲课”不足，“念课”过多，重难点未讲清楚。

3.教学方法与教学效果总体情况良好，多数老师实施启发式教学，课堂气氛活跃，互动次数较多；使用多种媒体手段，效果较好；采取OTO方式开展混合教学。少数课程互动少，课堂气氛不活跃，PPT制作质量有改进空间。

4.课程思政与课堂管理总体情况良好，课程思政与课堂教学有效融合；学生到课率、前排率、抬头率总体情况较好。但部分课程到课率和抬头率低，教师课堂管控和关注学生不够。

5.教学效果与教学评价总体情况良好，多数学生通过本次教学，可以学到知识、学会方法、受到教育；课堂讲授和教学效果总体良好。个别老师的教学效果与评价方面还有待提高。

6.大多数老师授课内容与教学大纲比较基本符合。

7.大多数老师授课进度与教学日历比较基本符合。

8.教学阵地与意识形态总体情况良好。无传播个人偏见、狭隘观念和不正确价值观等现象。

9.课堂教学环境与条件总体情况良好。

二、存在的共性问题

  部分到课率和抬头率低，互动少。

三、少数突出问题

  个别老师上课没携带教学大纲与教学日历，个别课程教学日历、教材与教学大纲不一致，个别老师教学方法有待提高。

四、有关说明和意见建议

 1、以专业培养目标和教学大纲为根本，做到各种教学文件的一致性，认真备课，尤其是年轻教师多向教学经验丰富、教学效果好的老师学习。

 2、加强学生考勤和课堂管理，适当适时互动，活跃课堂气氛，提高教学效果。

五、附件：评价统计表

注：优秀：88分及以上；良好：76-87分；合格：60-75分；不合格：60分以下。