2023-2024学年第1学期 第11周课堂教学简报

合肥城市学院教学督导组

教学督导工作简报

2023-2024学年第1学期

第11周课堂教学简报

一、总体情况

按照督导听课（理论课）安排，校教学督导组第11周对37位教师课堂教学情况进行随机听课，被听课人员名单及等级（见附件）。

本次听课37位教师中3人优秀，34人良好。

1.教学准备与教学状态总体情况良好，多数老师知识储备充足、课前备课充分；内容熟练、讲课从容、精神饱满；语言、仪表、教态符合教师职业规范。个别教师教态有待改进。

2.教学内容与教学讲述总体情况良好，多数老师授课内容充实，融入学科前沿知识；知识点讲授正确，突出重点，说清难点；理论联系实际，思路清晰，符合“3W”要求。

3.教学方法与教学效果总体情况良好，多数老师实施启发式教学，课堂气氛活跃，互动次数较多；使用多种媒体手段，效果较好；采取OTO方式开展混合教学。少数课程互动少，PPT制作质量有待提高。

4.课程思政与课堂管理总体情况良好，课程思政与课堂教学有效融合；学生到课率、前排率、抬头率总体情况较好。但少数课程到课率低，前排率不高，学生上课讲话、玩游戏、睡觉，抬头率不高，教师关注学生不够。

5.教学效果与教学评价总体情况良好，多数学生通过本次教学，可以学到知识、学会方法、受到教育；课堂讲授和教学效果总体良好。个别老师的教学效果与评价方面还有待提高。

6.大多数老师授课内容与教学大纲比较基本符合。

7.大多数老师授课进度与教学日历比较基本符合。

8.教学阵地与意识形态总体情况良好。无传播个人偏见、狭隘观念和不正确价值观等现象。

9.课堂教学环境与条件总体情况良好，少数设计教室卫生欠佳。

二、存在的共性问题

  前排率不高，关注学生不够，互动少，课堂气氛不活跃。

三、少数突出问题

  个别教师授课内容与教学大纲及教学日历有明显偏差。

四、有关说明和意见建议

  进一步规范编写教学大纲和教学日历，保持PPT、教材、教学日历的一致性。加强课堂管理，密切关注学生听课状况，适当互动，活跃课堂气氛，提高学生学习积极性。

五、附件：评价统计表

注：优秀：88分及以上；良好：76-87分；合格：60-75分；不合格：60分以下。