2024-2025学年第2学期第10周课堂教学简报

合肥城市学院教学督导组

教学督导工作简报

2024-2025学年第2学期

第10周课堂教学简报

一、总体情况

按照督导听课课堂教学安排，校教学督导组第10周对6位教师课堂教学情况进行随机听课，被听课人员名单及等级（见附件）。

本次听课6位教师，1位优秀，5位良好。

1. 教学准备与教学状态总体情况良好，多数老师知识储备充足、课前备课充分；内容熟练、讲课从容、精神饱满；语言、仪表、教  态符合教师职业规范。个别教师备课不充分，上课自信度不够，讲课不流利，课堂节奏把控不佳。

2. 教学内容与教学讲述总体情况良好，多数老师授课内容充实，融入学科前沿知识；知识点讲授正确，突出重点，说清难点；理论联系实际，思路清晰，符合“3W”要求。个别教师条理不清晰，未讲清楚知识点的来龙去脉，未做到知其然知其所以然。

3. 教学方法与教学效果总体情况良好，多数老师实施启发式教学，课堂气氛活跃，互动次数较多；使用多种媒体手段，效果较好；采取OTO方式开展混合教学。少数课程互动少，课堂气氛不活跃，PPT无章节序号、公式字体不统一。

4. 课程思政与课堂管理总体情况良好，课程思政与课堂教学有效融合；学生到课率、前排率、抬头率总体情况较好。但部分课程到课率、前排率和抬头率低，学生上课讲话、玩手机、睡觉，教师课堂管控和关注学生不够。

5.教学效果与教学评价总体情况良好，多数学生通过本次教学，可以学到知识、学会方法、受到教育；课堂讲授和教学效果总体良好。个别老师的教学效果与评价方面还有待提高。

6.大多数老师授课内容与教学大纲比较基本符合。

7.大多数老师授课进度与教学日历比较基本符合。

8.教学阵地与意识形态总体情况良好。无传播个人偏见、狭隘观念和不正确价值观等现象。

9.课堂教学环境与条件总体情况良好。

二、存在的共性问题

    抬头率、到课率、前排率有待提高，课堂管控有待加强。

三、少数突出问题

    无

四、有关说明和意见建议

    多方合作，加强学生考勤和课堂管理工作；教师认真备课，做到熟练讲课；走下讲台，借助雨课堂、学习通等平台，适当互动，活跃课堂气氛。

五、附件：评价统计表

注：优秀：90分及以上；良好：75-89分；合格：60-74分；不合格：60分以下。