2025年5月16日至20日，马克思主义学院教师王琼参加中共安徽省委教育工委主办的《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》专题培训班学习。通过安徽师范大学马克思主义学院党委书记严宏教授讲授提高该课程吸引力的几点思考；天津大学马克思主义学院院长颜晓峰教授关于讲好本课程的几个重点问题；天津大学马克思主义学院王程教授有关思政课教师如何练就过硬本领的报告；结合岩寺新四军军部旧址纪念馆和新安江百里大画廊等现场教学，系统梳理习近平新时代中国特色社会主义思想形成的历史脉络与实践伟力。
一、问题导向：提升课程针对性和吸引力
针对本课程中学生抬头率低、前排率差、出勤率不高等问题，要提高本课程教学过程中的互动性、实用性、趣味性，还要增加教学内容的理论性、知识性、学理性等，更要提升授课教师的政治性、学术性和信心等。让学生读原著、提升课程吸引力，做到用习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进学生头脑。
二、教学创新：突出重难点，理论结合实践
梳理每章的教学重难点，关注最新实政要点，结合教师自我沉淀，把习近平新时代中国特色社会主义思想讲深、讲透、讲活。
三、教师锻造：教学+科研，实践+反思
如何培养学生具有爱国情怀，首先要老师具有爱国情怀。这就要求思政课教师要站好讲台、做好科研、结合实践、善于反思，真正做到四有好老师，做到立德树人的典范。
这次研修既是思想淬炼，更是教学革命方法的荟萃。参训教师表示，未来会继续学习此次会议精神，做好一名合格思政课教师，筑牢学生信仰之基，做好育人先锋。
（图/文：王琼，通讯员：赵杨）